Çocuklarda Hiperleksi – Nedir ve Nasıl Tanımlanır?

Bu makalede

“Hiper” “daha iyi” veya “yukarısı” anlamına gelir ve “Lexia” okumak anlamına gelir. Bu nedenle hiperleksi, yaşa uygun konuşma ve dil becerileri olmadan erken yaşta istisnai bir şekilde okuma yeteneği olarak tanımlanır. Genellikle dil eksikliklerinin eşlik ettiği bir öğrenme bozukluğudur. Erken gelişmiş okuma çok iyi bir şey gibi görünse de, hiperleksi, özellikle çocuk konuşma becerilerini geciktirdiğinde, otizm benzeri veya otizm sendromunun bir işareti olabilir.

Hiperleksi nedir?

Çok küçük çocuklarda ileri okuma becerilerinin varlığı hiperleksinin tanımıdır Hiperleksi, çok küçük yaştaki küçük çocuklarda beklenmedik ve erken okuma becerileri ve yetenekleridir. Hiperleksili çocuklar da diğer çocuklar gibi normal sözlü dili anlamakta ve kullanmakta önemli bir zorluk yaşarlar. Hiperleksi sendromlu çocuklar da sosyal etkileşimlerde önemli zorluklar yaşayabilir.

Hiperleksi Türleri

1. Hiperleksi I

Bu nispeten nadir olmasına rağmen, Hiperleksi I, sıradan çocukların çok erken bir aşamada okuma yeteneğine sahip oldukları zaman teşhis edilir. Bu, anaokuluna girdiklerinde yedinci sınıf düzeyinde okuma becerisine sahip olacakları anlamına gelir.

2. Hiperleksi II

Üzerine çocuklar zaman otistik spektrum hyperlexic vardır, o sonsuz birbirine düzenlenmesi, Bu çocuklar rakamlar ve harfler takıntılı olacak Hiperleksi 2. sınıflandırılır. Doldurulmuş hayvanlar ve oyuncaklar yerine manyetik harf ve rakam tabletlerini yatağa götürmeleri muhtemeldir. Ayrıca doğum günlerini, plaka numaralarını, GPS benzeri yol tariflerini veya güneş sistemini ezberleme konusunda takıntılı olabilirler. Bu çocuklar ayrıca , göz temasından kaçınma, izolasyon, dikkat çekmede veya dikkat çekmede ters olma gibi birkaç başka otizm belirtisi gösterebilirler ve ayrıca diğer herhangi bir duyusal aşırı yüklenme biçimine karşı duyarlı olabilirler. Ayrıca çok erken okumaları da muhtemeldir.

3. Hiperleksi III

Hiperleksi 3 olan çocuklar da çok erken ve kısa bir süre için okurlar. Genellikle kaybolan otistik semptomlar göstermeleri muhtemeldir. Diğer Hyperlexia tip-3 semptomları, filmler veya müzik için etkileyici bir hafızayı içerir ve okurken, sözlü dil bir süre gecikebilirken anlama çok dikkat çekici olabilir. Dahası, göz temasını sürdürme, ilgi gösterme ve arama konusunda hiçbir problemleri yoktur ve özellikle yetişkinlerin yanında sosyal olarak rahat olurlar.

Hiperleksinin Nedenleri

Çocuklarda hiperleksinin nedenleri hala bilinmemekle birlikte birçok çalışma ve araştırma yapılmıştır. Bazı araştırmacılar, çok genç yaştaki hiperleksinin nedeninin kasıtlı veya takıntılı okuma uygulamalarının sonucu olduğunu düşünüyor. Örneğin, birkaç çocuk anekdotu var:

  • Belirli kitaplara ve alfabelere çok bağlı olmak ve onları her gün, sürekli okumak.
  • Diğer iletişim biçimleri pahasına çok zorlayıcı okuyucular haline gelmek.
  • Sayı ve harf bloklarına takıntılı ilgi duymak.
  • Otoparklarda bulunan plakalardan sayı ve harflerin okunması.
  • Çevrelerinde gördükleri her baskıyı okumak (ör. Kitaplar, kılavuzlar, işaretler ve bildirimler).

Hiperleksinin Belirtileri

Çocuklarınızda fark edebileceğiniz birkaç başka hiperleksi belirtisi vardır ve bunlardan birkaçı otizme benzer:

  • “Ne”, “Kim”, “Nerede”, “Neden” ve “ne zaman” gibi “Wh-” sorularını yanıtlamada güçlük.
  • Haritalara, harflere, sayılara veya diğer görsel modellere aşırı hayranlık.
  • Cümlelerin anlamını anlamadan cümle yapısını veya cümleleri ezberlemek.
  • Ekolali, yakındaki bir kişi tarafından konuşulan kelimelerin anlamsız tekrarı, genellikle sadece konuşmayı öğrenen bir çocuk tarafından yapılır.
  • Sosyal olmayan veya Garip sosyal beceriler.
  • Bir sohbeti nadiren başlatmak veya sürdürmek.
  • Ebeveynler veya diğer yakın yetişkinler de dahil olmak üzere etraftaki insanlarla etkileşimde zorluk.
  • Monotonluğa olan yoğun ihtiyaç nedeniyle geçişlerle baş etmede zorluk.
  • Tekdüzelik için aşırı ihtiyaç ve rutinleri veya ritüel davranışları sürdürme.
  • Çok sıradışı veya özel korkular.
  • Sadece somut ve çok lafzi terimlerle düşünmek ve soyut kavramlarla ilgili zorluk.
  • Hassas duyusal yetenekler.
  • Seçici dinleme becerileri ve çoğu insana sağır göründükleri bir noktaya gelebilir.
  • Güçlü görsel ve işitsel hafıza becerileri.
  • Sallanma, yukarı ve aşağı zıplama, el çırpma veya kanat çırpma gibi kendini uyarıcı davranışlar.
  • Yaklaşık 18-24 aya kadar normal bir gelişme veya büyüme ve ardından bir gerileme.

Hiperleksiden Etkilenen Bir Çocuğun Okuma ve İletişim Becerileri

Hiperleksi, sayılara veya harflere olan aşırı hayranlık ve gelişmiş okuma becerisi ile karakterizedir. Hiperleksik çocukların o yaşta beklenenin çok ötesinde okuma becerileri vardır. Bu çocuklar çok küçük yaşta, hatta iki yaşından itibaren ve hatta herhangi bir okuma talimatı olmadan okumaya başlayabilirler. Hiperleksili çocukların inanılmaz işitsel ve görsel hafızaları vardır ve ayrıca işittikleri ve gördükleri her şeyi çaba harcamadan hatırlayabilirler. Genellikle ekolali de gösterirler ve yine de bu istisnai hafıza dili anlamaya veya konuşmaya yardımcı olmaz. Aşırı okuma becerilerine sahip olmalarına rağmen, sınırlı iletişim ve kelime dağarcığı zorlukları vardır.

Hiperleksili çocuklar, diğer çocukların yaptığı gibi konuşmayı öğrenmezler. Çoğu çocuk, sesleri dinleyerek ve kelimelerinin anlamını anlarken bunları nasıl yapacaklarını öğrenerek dil becerilerini geliştirir. Çocuklar daha sonra normalde tam kelimeleri ve cümleleri kullanmaya başlarlar. Ancak hiperleksili çocuklar çok farklı bir şekilde konuşmayı öğrenirler. Kitaplardan, filmlerden ve televizyondan cümleleri, cümleleri ve hatta tüm konuşmaları ezberleyebilirler.

Hiperleksik çocuklar nadiren etkileşimli konuşmalara katılır veya sohbet başlatır. Zihnindekileri ifade etmek, orijinal ifadeler yaratmak için, çocuk daha önce ezberlediklerini, hiperleksik çocukların yapmayı gerçekten zor buldukları şeyleri inceleyebilmeli.

Hiperleksi ve Otizm Arasındaki Fark

Hiperleksi ve Otizm aynı değildir, ancak bu koşullar birçok örtüşen özellik ve karaktere sahiptir ve birçok çocuğa her ikisi birlikte teşhis edilir. İki koşul arasındaki temel fark, erken gelişmiş kendi kendine öğretilen okuma yeteneğidir.

Otizm, iletişim güçlüğü ve davranış sorunları ile karakterize bir gelişimsel bozukluktur. Bazen otistik çocuklar, öğrenmenin bir veya daha fazla belirli yönlerinde ortalamanın üzerinde yetenekler gösterebilir.

Çocuklarda hiperleksi otizmle birlikte gelebilir ve hiperleksi, ebeveynlerin fark ettiği çocuklarda otizmin ilk belirtilerinden biri olabilir. Otizm klinik bir tanıdır ve bu, küçük çocuklarda durumu dışlayan veya onaylayan durumu teşhis etmek için tek bir test olmadığı anlamına gelir.

Otizmli çocukların gösterdiği birkaç ortak özellik şunlardır:

  • Ritüel davranış.
  • Kendini uyarıcı davranış.
  • Basit ve somut düşünce.
  • Soyut kavramları anlamada güçlük.
  • 18-24 aya kadar normal gelişmeler, ardından gerileme.
  • Rutinlere takıntılı.
  • Kokulara, dokunmaya ve seslere duyarlılık.
  • Bir aktiviteden diğerine geçme zorluğu.
  • Yaygın olmayan korkular.
  • Seçici dinleme.

Bununla birlikte, tüm otistik çocukların hiperleksik olmadığını ve tüm hiperleksik çocukların otistik olmadığını unutmamak önemlidir.

Hiperleksili Bir Çocuğa Nasıl Yardım Edilir

Hiperleksik çocukların alması gereken ilk ve en önemli müdahale dil ve konuşma terapisidir. Bu terapi temel olarak düşünülmeli ve diğer tüm tedaviler onun etrafında döner. Sosyal becerilerin geliştirilmesi için eğitim, hiperleksik çocuklar için eğitim programının bir parçası olarak dil ve konuşma terapisine de dahil edilmelidir.

Ekstra duyusal bilgilerle uğraşmak hiperleksik çocukların kavraması zor olabilir, bu nedenle çocuklarda duyu işleme eksikliğine yardımcı olmak için duyusal bütünleştirme terapisi yardımcı olacaktır. Çocukların erken okuma becerileri, onlarla iletişim kurmak ve onlara başka beceriler öğretmek için bir araç olabilir.

Çocuklarda otizmin aksine hiperleksinin belirlenmesi, bakıcıların ve ebeveynlerin çocukların öğrenme stilini anlamalarına ve hiperleksik çocuklar için uygun stratejiler geliştirmelerine olanak sağlayacaktır. Pek çok insan otistik bir spektrum bozukluğundan kaynaklandığını öne sürse de, çok küçük bir çocuğun harflere ve kelimelere olağanüstü bir hayranlık duyması ve olağanüstü bir okuma yeteneği, diğer sosyal ve dil sorunları ile birlikte, ayırıcı tanı ile tam bir değerlendirme çeşitli hiperleksi türleri gereklidir. Dahası, çocuk erken değil geç konuştuğunda da aynı şey gereklidir.

SSS

1. Hiperleksi Ne Kadar Yaygındır?

Otizmi olan çocukların% 5-10’unun da hiperleksik olduğuna inanılıyor. Bu nedenle, nispeten nadirdir.

2. Bir Çocuk Hiperleksinin Tüm Belirtilerine / Özelliklerine Sahipse Ama Okuyamıyorsa, Hala Hiperleksi mi?

Bunun basit cevabı hayır. Bununla birlikte, 2 ve 3 yaşlarında okuyamayan bazı çocuklar, yine de 4 veya 5 yaşlarında deşifre veya şifre çözme geliştirebilirler ve buna hiperleksi teşhisi konabilir.

3. Hiperleksi Tek Başına Bir Tanı mıdır?

Hayır, hiperleksi şu anda tek başına bir tanı değil. Genellikle otizmle birlikte bir etiket olarak verilir. Psikolojik ve psikiyatrik tanı kılavuzlarında resmi bir tanı olarak görünmemektedir. Bunun yerine, bir uygulama etiketidir.

4. Hiperleksi Hiç Uzaklaşır mı veya Solar mı?

Bu nörolojik bir farklılık olduğu için hiperleksi ortadan kalkmaz. Bir çocuk hiperleksik olduğunda, her zaman hiperleksik olacaktır. Bununla birlikte, ilk yıllarda gösterilen yoğun hayranlığın yoğunluğu azalacak ve sayılara ve harflere olan tutku azalabilir, hatta diğer ilgi alanlarına dönüşebilir.

Hiperleksinin doğru ve erken tanımlanması çocuk için faydalı olabilir. Hiperleksili çocuklar genellikle çok zeki ve çok yeteneklidir. Öğrenmeye aşırı ilgi ve merakı vardır ve hiperleksi olan daha büyük çocuklar genellikle akademik olarak yetenekli ve oldukça sözlü olabilir. Bazen bu hediyeler o kadar açık olabilir ki, hiperleksinin dil zorluklarına veya hiperleksinin öğrenme tarzının doğasına çok az dikkat etmeniz gerekecek.